1月12日-17日，湖南两会在长沙召开。在此次湖南省两会期间，全国人大代表、湖南省政协副主席、农工党湖南省委主委、我校校长张灼华就建设高水平专业化高校辅导员队伍积极建言献策。
张灼华提议，进入新时代以来，随着党和国家对高等教育质量要求的不断提高，高校辅导员工作面临更高的要求。然而，当前我省高校辅导员队伍存在人事编制受限、晋升发展受阻等瓶颈性问题，具体表现在：一是身份待遇有差别。很多高校因事业编制总额限制，往往将有限的编制计划用来引进学科专业教师，而对于辅导员则采取非事业编制的人事代理制。这种因身份上的差别导致辅导员职业归属感不强、思想不稳定，也难以吸引优秀的人才从事辅导员工作。二是职业发展有堵点。虽然不少高校辅导员职称评聘时实现了单独评审，但因高校内部的高级职称指标有限，导致辅导员职称评定相对困难，普遍处于中级，专业化发展出现“天花板”，从而影响了工作积极性创造性的持续提升。
为建设一支高水平专业化的高校辅导员队伍，激励我省广大辅导员自觉履行“学生成长成才的人生导师和健康成长的知心朋友”职责使命，更好地担负起培养担当民族复兴大任的时代新人”这一时代重任，张灼华提出如下建议：
一是单独设立高校辅导员编制。将高校辅导员的编制纳入省级统筹，由省编办根据各高校的招生规模，按照教育部规定的1：200的配备比例，核算确定各高校的专职辅导员编制数量，单独下达，不占高校的事业编制计划，同时高校也不能挪作他用。通过独立设置辅导员编制，确保各高校在编制内按要求足额配齐专职辅导员，切实提升辅导员队伍的职业归属感和认同度，不断吸引优秀人才加入辅导员队伍，确保队伍的稳定性。
二是单独设立高校辅导员职称指标。实行高校辅导员职称评审单独分类、单列计划，由省人力资源管理部门负责统筹，按照全省高校辅导员队伍总数核算辅导员岗位高级、中级和初级职称比例和指标，分别制定评审标准，每年开展专职辅导员高级、中级和初级职称评审。通过此项措施，激励广大辅导员不断提升育人能力，真正实现专业化发展。
